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教育部:大學教材建設成“雙一流”考核指標

2020-01-09

 近日,教育部印發《普通高等學校教材管理辦法》,這是新中國成立后第一個系統的高校教材管理辦法。辦法提出,高校教材原則上按學制周期修訂,要根據黨的理論創新成果、科學技術最新突破、學術研究最新進展等充實新內容,教材建設將被納入“雙一流”高校建設和考核的重要指標。

 辦法要求,高校教材編寫應堅持理論聯系實際,反映相關學科教學和科研最新進展,反映經濟社會和科技發展對人才培養提出的新要求,全面準確闡述學科專業的基本理論、基礎知識、基本方法和學術體系;應遵循教育教學規律和人才培養規律,能反映教學內容的內在聯系、發展規律及學科專業特有的思維方式;應體現創新性和學科特色,富有啟發性,有利于激發學習興趣及創新潛能。

 高校教材編寫人員應學術功底扎實,學術水平高,學風嚴謹,一般應具有高級專業技術職務,應遵紀守法,有良好的思想品德、社會形象和師德師風。

 高校教材須及時修訂,根據黨的理論創新成果、科學技術最新突破、學術研究最新進展等,充實新的內容;要建立高校教材周期修訂制度,原則上按學制周期修訂,及時淘汰內容陳舊、缺乏特色或難以修訂的教材。

 大學要加強教材編寫隊伍建設,注重培養優秀編寫人才;支持全國知名專家、學術領軍人物、學術水平高且教學經驗豐富的學科帶頭人、教學名師、優秀教師參加教材編寫工作。高校教材編審工作納入所在單位工作量考核,作為職務評聘、評優評先、崗位晉升的重要指標。

 “雙一流”建設高校與高水平大學應發揮學科優勢,組織編寫教材,提升我國教材的原創性,打造精品教材。

 高校教材實行分級分類審核,堅持凡編必審。教材選用結果在本校進行公示,公示無異議后報學校教材工作領導機構審批并備案。高校黨委重點對哲學社會科學教材的選用進行政治把關。

 教育部規定,要把教材建設作為高校學科專業建設、教學質量、人才培養的重要內容,納入“雙一流”建設和考核的重要指標,納入高校黨建和思想政治工作考核評估體系。

 如出現教材內容的政治方向和價值導向存在問題;教材內容出現嚴重科學性錯誤;教材所含鏈接內容存在問題,產生嚴重后果;盜版盜印教材;違規編寫出版國家統編教材及其他公共基礎必修課程教材;用不正當手段嚴重影響教材審核、選用工作;未按規定程序選用,選用未經審核或審核未通過的教材;在教材中擅自使用國家規劃教材標識,或使用可能誤導高校教材選用的相似標識及表述,如標注主體或范圍不明確的“規劃教材”“示范教材”等字樣,或擅自標注“全國”“國家”等字樣的情形,高校教材須停止使用,視情節輕重和所造成的影響,由上級或同級主管部門給予通報批評、責令停止違規行為,并由主管部門按規定對相關責任人給予相應處分。對情節嚴重的單位和個人列入負面清單;涉嫌犯罪的,依法追究刑事責任。

源自:北京日報

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